{"id":1106,"date":"2016-09-21T07:27:57","date_gmt":"2016-09-21T05:27:57","guid":{"rendered":"https:\/\/aliber.org\/web\/2016\/09\/21\/asume-un-reto-poco-frecuente-estrena-nueva-identidad-grafica\/"},"modified":"2016-09-21T07:27:57","modified_gmt":"2016-09-21T05:27:57","slug":"asume-un-reto-poco-frecuente-estrena-nueva-identidad-grafica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aliber.org\/web\/2016\/09\/21\/asume-un-reto-poco-frecuente-estrena-nueva-identidad-grafica\/","title":{"rendered":"'Asume un reto poco frecuente' estrena nueva identidad gr\u00e1fica"},"content":{"rendered":"

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    \u00a1Lleva el reto a tu comunidad!<\/h3>\n

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    Cualquier centro interesado puede llevar a cabo esta iniciativa que busca involucrar no s\u00f3lo a los alumnos, sino tambi\u00e9n al profesorado. A trav\u00e9s de un formulario online, el \u00c1rea de Inclusi\u00f3n de FEDER puede conocer el propio centro educativo para poder enfocar mejor la iniciativa. Contacta con colegios@enfermedades-raras.org.<\/i><\/span><\/p>\n

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    El proyecto \u2018Asume un reto poco frecuente\u2019 impulsado desde la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Enfermedades Raras (FEDER) junto a Sanofi Genzyme estrena identidad gr\u00e1fica en el inicio del curso 2016-2017. La iniciativa, que ha conseguido alcanzar un total de 11.123 alumnos y de 75 centros educativos de toda Espa\u00f1a desde que comenzara a desarrollarse en 2014, arranca de nuevo buscando la inclusi\u00f3n de los menores con estas patolog\u00edas.<\/p>\n

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    \u00abLa necesidad de dotar de una nueva imagen a \u2018Asume un reto poco frecuente\u2019 es el reflejo del crecimiento que est\u00e1 experimentando el proyecto\u00bb explica Juan Carri\u00f3n, Presidente de FEDER. Y es que, a lo largo de los tres \u00faltimos a\u00f1os, la iniciativa ha triplicado el n\u00famero de centros participantes, lo que \u00abnos lleva a desarrollar un material did\u00e1ctico nuevo capaz de ampliar las oportunidades que el proyecto ofrece a profesores y alumnos\u00bb acredita Carri\u00f3n.\u00a0<\/p>\n

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    El pasado curso 2015-2016 el proyecto contaba con 4.739 alumnos. Este a\u00f1o, \u2018Asume un reto poco frecuente\u2019 ha conseguido adem\u00e1s llegar al alumnado de los \u00faltimos niveles de Educaci\u00f3n Primaria, Secundaria y Bachillerato de toda la geograf\u00eda espa\u00f1ola. As\u00ed, durante el \u00faltimo ciclo escolar, la iniciativa se ha desarrollado en Andaluc\u00eda, Canarias, Castilla y Le\u00f3n, la Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Extremadura y Pa\u00eds Vasco, alcanzando el compromiso de un total de 33 centros educativos.<\/p>\n

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    Integrar las diferencias<\/h3>\n

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    \u2018Asume un reto poco frecuente\u2019 se define como un proyecto trasversal de la Federaci\u00f3n para lograr la inclusi\u00f3n de los menores con enfermedades raras durante la etapa escolar. La diversidad, el respecto a las diferencias, la solidaridad y la igualdad de oportunidades son los principales valores que lo definen.<\/p>\n

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    Por eso, \u00abla nueva imagen busca establecer un paralelismo con el mensaje del proyecto: la inclusi\u00f3n de las diferencias\u00bb explica Carri\u00f3n. De esta forma, \u00abbuscamos romper con los estereotipos que se tienen sobre los menores que conviven con ER as\u00ed como con aquellos que suelen definir al colectivo adolescente y juvenil\u00bb.<\/p>\n

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    La diversidad como protagonista<\/h3>\n

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    El programa de \u2018Asume un reto poco frecuente\u2019 se divide en diversos m\u00f3dulos y m\u00faltiples actividades enfocadas al respeto a la diversidad y la concienciaci\u00f3n. A trav\u00e9s de un role-playing, los menores podr\u00e1n ponerse en la piel de otros j\u00f3venes que, con su edad, conviven con alguna de estas patolog\u00edas.<\/p>\n

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    Una implicaci\u00f3n que tambi\u00e9n se fomenta a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n de los menores de forma que son ellos, los alumnos, quienes pueden llevar a cabo diferentes actividades para colaborar con las familias. Son muchos los proyectos que los mismos alumnos han impulsado: desde mercadillos solidarios hasta festivales ben\u00e9ficos, pasando por carreras y marchas solidarias o actividades de sensibilizaci\u00f3n.<\/p>\n

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    Como resultado, \u00abla labor del proyecto se ampl\u00eda m\u00e1s all\u00e1, haciendo de los protagonistas part\u00edcipes activos de la causa y de su imaginaci\u00f3n e iniciativa la herramienta para contribuir a la sensibilizaci\u00f3n de m\u00e1s personas\u00bb, ha resumido Juan Carri\u00f3n, Presidente de FEDER.<\/p>\n

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    Todo ello \u00abser\u00eda impensable sin el apoyo de Sanofi Genzyme -subraya Carri\u00f3n-, cuya implicaci\u00f3n y compromiso nos acompa\u00f1a en este reto y nos permite consolidarlo a\u00f1o tras a\u00f1o llegando cada vez a m\u00e1s personas\u00bb.<\/p>\n

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    La inclusi\u00f3n: un reto para las personas con ER<\/h3>\n

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    Los resultados de la \u00faltima edici\u00f3n de este proyecto triplican a los obtenidos en su primer a\u00f1o, \u00ablo que pone de relieve que cada a\u00f1o continuamos creciendo, consolidando nuestros proyectos y, lo que es m\u00e1s importante, trabajando la concienciaci\u00f3n de cada vez m\u00e1s j\u00f3venes\u00bb explica Carri\u00f3n. Y es que, a\u00fan a d\u00eda de hoy, cerca del 30% de las personas con ER se han sentido discriminadas alguna vez en el \u00e1mbito educativo por motivo de su enfermedad.<\/p>\n

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    En la actualidad, FEDER est\u00e1 consolidando su \u00e1rea de inclusi\u00f3n; de hecho, los beneficiarios de sus proyectos se cifran ya en 33.737 a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de un total de 315 centros. Todo ello con el objetivo de dar respuesta a las dificultades de los menores con ER, ya que, si bien es cierto que la complejidad cl\u00ednica de estas patolog\u00edas es muy caracter\u00edstica, \u00abdebemos tener en cuenta que, en ocasiones, las barreas que los peque\u00f1os encuentran en su desarrollo no s\u00f3lo responden a las consecuencias m\u00e9dicas de la enfermedad, sino tambi\u00e9n a las repercusiones sociales que las mismas conllevan\u00bb.\u00a0<\/p>\n

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    21\/09\/2016.<\/p>\n

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    \nSource: FEDER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u00a1Lleva el reto a tu comunidad! Cualquier centro interesado puede llevar a cabo esta iniciativa que busca involucrar no s\u00f3lo a los alumnos, sino tambi\u00e9n al profesorado.[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"false","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[17],"class_list":["post-1106","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-socios","tag-dia-internacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1106"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1106\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}