{"id":1273,"date":"2016-10-18T08:38:40","date_gmt":"2016-10-18T06:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/aliber.org\/web\/2016\/10\/18\/20-000-ninos-de-educacion-primaria-van-al-cole-con-federito\/"},"modified":"2016-10-18T08:38:40","modified_gmt":"2016-10-18T06:38:40","slug":"20-000-ninos-de-educacion-primaria-van-al-cole-con-federito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aliber.org\/web\/2016\/10\/18\/20-000-ninos-de-educacion-primaria-van-al-cole-con-federito\/","title":{"rendered":"20.000 ni\u00f1os de Educaci\u00f3n Primaria van al cole con 'Federito'"},"content":{"rendered":"

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    \u00a1Lleva el reto a tu comunidad!<\/h3>\n

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    Cualquier centro interesado puede llevar a cabo esta iniciativa que busca involucrar no s\u00f3lo a los alumnos, sino tambi\u00e9n al profesorado. A trav\u00e9s de un formulario online, el \u00c1rea de Inclusi\u00f3n de FEDER puede conocer el propio centro educativo para poder enfocar mejor la iniciativa. Contacta con colegios@enfermedades-raras.org.<\/i><\/span><\/p>\n

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    El compa\u00f1erismo, la solidaridad y las diferencias como factor enriquecedor son algunos de los valores clave de \u2018Las Enfermedades Raras (ER) van al cole con Federito\u2019, un proyecto de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Enfermedades Raras (FEDER) que arranc\u00f3 de nuevo en el mes de septiembre y que ha posibilitado la sensibilizaci\u00f3n de m\u00e1s de 22.203 ni\u00f1os y sus familias hasta la fecha.<\/p>\n

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    Desde que la organizaci\u00f3n pusiera en marcha este proyecto en 2012 de la mano de Johnson & Johnson y Janssen, m\u00e1s de 240 centros educativos han implementado el programa enfocado al primer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria. A ello se suman las m\u00e1s de 200 personas que se han involucrado de forma voluntaria con los m\u00e1s peque\u00f1os y con la causa.<\/p>\n

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    Este curso 2016-2017 \u00abcontamos con el apoyo del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte a trav\u00e9s de la subvenci\u00f3n destinada a la atenci\u00f3n del alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo\u00bb explica Juan Carri\u00f3n, Presidente de FEDER. El resultado es \u00abun aut\u00e9ntico ejemplo de coordinaci\u00f3n por favorecer la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado y la transmisi\u00f3n de valores como la igualdad, la solidaridad o el respeto\u00bb.<\/p>\n

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    Un jard\u00edn lleno de tr\u00e9boles<\/h3>\n

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    El proyecto nace con el impulso de la obra \u2018La historia de Federito, el tr\u00e9bol de 4 hojas\u2019. Y es que, por cada tr\u00e9bol de cuatro hojas, existen 10.000 que s\u00f3lo tiene tres. Por cada 10.000 personas, s\u00f3lo cinco conviven con una Enfermedad Rara. Este paralelismo simb\u00f3lico, ha hecho de Federito la imagen y emblema de FEDER y de todo al colectivo que representa.<\/p>\n

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    Por eso, el grueso de \u2018Las ER van al cole con Federito\u2019 radica en acercar esta historia a los m\u00e1s peque\u00f1os. La metodolog\u00eda se conforma a trav\u00e9s de la lectura del mismo, con un an\u00e1lisis en profundidad de los valores que lo conforman y con el acompa\u00f1amiento de ilustraciones para ayudar a su comprensi\u00f3n.<\/p>\n

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    Adem\u00e1s, los m\u00e1s peque\u00f1os se convierten en los propios protagonistas del cuento ya que, \u00abal final, toda la clase se convierte \u2018en un jard\u00edn lleno de tr\u00e9boles\u2019 y cada uno de los peque\u00f1os se convierte en uno de los protagonistas del cuento, a quien tendr\u00e1 que representar\u00bb explica Juan Carri\u00f3n.<\/p>\n

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    Al final, \u00abtodos, alumnos y profesores, \u2018se hacen amigos de Federito\u2019, de forma que todos comprenden que la extraordinaria historia de este tr\u00e9bol va de la mano con las millones de historias especiales que, como la suya, viven las personas con una patolog\u00eda minoritaria\u00bb.<\/p>\n

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    Crecimiento exponencial<\/h3>\n

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    \u2018Las ER van al cole con Federito\u2019 se define como un programa educativo que busca un cambio de actitud desde la infancia, potenciando una escuela enriquecida por la diversidad y el respeto. Adem\u00e1s, consigue situar tanto a los m\u00e1s peque\u00f1os como a los adultos como parte de la sociedad y en igualdad de derechos como cualquier otra persona.<\/p>\n

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    Bajo esta perspectiva y s\u00f3lo durante el \u00faltimo curso escolar, \u2018Las ER van al cole con Federito\u2019 pr\u00e1cticamente ha duplicado sus resultados respecto a sus inicios en el ciclo 2012-2013. As\u00ed, este \u00faltimo a\u00f1o un total de 7.074 alumnos y familias han participado en el proyecto gracias a los 77 centros educativos implicados.<\/p>\n

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    Un crecimiento que \u00abs\u00f3lo es posible gracias al acompa\u00f1amiento de Johnson & Johnson y Janssen, quien han conseguido el desarrollo y consolidaci\u00f3n de esta iniciativa as\u00ed como la gran satisfacci\u00f3n de los colegios en el 90% de los casos\u00bb agradece Carri\u00f3n.<\/p>\n

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    La mayor parte de las ER repercuten a ni\u00f1os y adolescentes<\/h3>\n

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    Cuando hablamos de ER, debemos tener en cuenta que en m\u00e1s de la mitad de los casos aparecen antes de los dos a\u00f1os, de forma que gran parte de los pacientes con estas patolog\u00edas son ni\u00f1os y adolescentes. De ah\u00ed que FEDER haya situado la educaci\u00f3n como una prioridad en el camino hacia la normalizaci\u00f3n de las enfermedades poco frecuentes en la sociedad.<\/p>\n

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    \u00abDesde FEDER identificamos que, adem\u00e1s de la complejidad cl\u00ednica de estas patolog\u00edas, las dificultades que los menores con ER encuentran en su desarrollo no s\u00f3lo responden a las consecuencias m\u00e9dicas de la enfermedad, sino a las repercusiones sociales que las mismas conllevan\u00bb expone Juan Carri\u00f3n, Presidente de la organizaci\u00f3n. De hecho, cerca del 30% de las personas con ER se han sentido discriminadas en el \u00e1mbito educativo por motivo de su enfermedad.<\/p>\n

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    18\/10\/2016.<\/p>\n


    \nSource: FEDER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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