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M\u00e1s de 7.360 ni\u00f1os y ni\u00f1as de todo el pa\u00eds han \u2018ido al cole con Federito\u2019 a lo largo de este a\u00f1o. El proyecto de FEDER destinado a la sensibilizaci\u00f3n de los m\u00e1s peque\u00f1os ha crecido m\u00e1s de un 20% respecto a 2015 y ha recogido este a\u00f1o el Premio del Colegio de Farmac\u00e9uticos de Valencia en la categor\u00eda de ‘Proyecto de sensibilizaci\u00f3n’.<\/p>\n
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\u2018Las ER van al cole con Federito\u2019 es el primer programa educativo destinado a favorecer la inclusi\u00f3n de los menores con enfermedades raras en el contexto escolar. Est\u00e1 dirigido tanto a la comunidad escolar de entre 5 y 8 a\u00f1os como a toda la sociedad.<\/p>\n
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Basado en el cuento infantil \u2018La historia de Federito, el tr\u00e9bol de cuatro hojas\u2019, este proyecto impulsado por Johnson&Johnson y Janssen, ha alcanzado a 14 Comunidades Aut\u00f3nomas este a\u00f1o, acercando a todos los alumnos la problem\u00e1tica de quienes, con su edad, conviven con alguna de estas patolog\u00edas.<\/p>\n
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Este a\u00f1o, gracias al apoyo del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, \u00abhemos celebrado la cuarta edici\u00f3n de este programa obteniendo resultados tan significativos como la implicaci\u00f3n de 81 centros educativos que, de la mano de nuestro equipo de voluntarios, han hecho posible la sensibilizaci\u00f3n de familias de toda la geograf\u00eda espa\u00f1ola\u00bb concreta Clotilde de la Higuera, Vocal de la Junta Directiva de FEDER.<\/p>\n
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Desde su establecimiento en 2012, el proyecto ha llegado a 24.669 menores. \u00abUn cifra especialmente significativa que s\u00f3lo hemos podio alcanzar gracias a la apuesta que Johnson&Johnson y Janssen han hecho por el programa, permiti\u00e9ndonos ampliar nuestro \u00e1mbito de actuaci\u00f3n y consolidar el proyecto\u00bb.<\/p>\n
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Por su parte, desde Johnson&Johnson, a\u00f1aden que \u00abdesde Johnson&Johnson estamos encantados de contribuir a este proyecto durante sus cuatro a\u00f1os de vida, logrando crecer cada anualidad\u00bb. A sus declaraciones se ha sumado Janssen, desde donde recuerdan que \u00abcontinuaremos trabajando porque los m\u00e1s peque\u00f1os caminen de la mano de Federito y mejorando la calidad de vida de todas las familias con enfermedades raras en Espa\u00f1a\u00bb.<\/p>\n
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\u00abFrecuentemente, el profesorado se encuentra con dificultades relacionadas con escasez de recursos humanos y organizativos as\u00ed como de formaci\u00f3n espec\u00edfica\u00bb concreta De la Higuera. Una realidad que \u00abdesemboca en muchos casos en situaciones de incomprensi\u00f3n que conllevan secuelas en el desarrollo socio-afectivo y rendimiento escolar de los menores con enfermedades raras\u00bb.<\/p>\n
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Como resultado, \u00ablas dificultes que los ni\u00f1os y ni\u00f1as encuentran en su desarrollo no responden s\u00f3lo a las consecuencias m\u00e9dicas de la enfermedad, sino a las repercusiones sociales que las mismas conllevan\u00bb explica De la Higuera.
A d\u00eda de hoy, cerca del 30% de las personas con enfermedades raras se han sentido discriminadas en el \u00e1mbito educativo por motivo de su enfermedad. Adem\u00e1s, al existir un conocimiento parcial de las implicaciones concretas de estas patolog\u00edas, el enfoque pedag\u00f3gico no suele estar adaptado a las necesidades espec\u00edficas del paciente.<\/p>\n
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De hecho, atendiendo a los datos recogidos en EUROPLAN, tan s\u00f3lo el 34% de las escuelas p\u00fablicas y el 27% de las privadas est\u00e1n preparadas para atender las necesidades concretas de estos ni\u00f1os.<\/p>\n
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El proyecto ha cerrado 2016 con el Premio al Proyecto de Sensibilizaci\u00f3n del Colegio Oficial de Farmac\u00e9uticos de Valencia, un reconcimiento que recogi\u00f3 Juan Carlos Gonz\u00e1lez Coll, Delegado auton\u00f3mico de FEDER, quien quiso \u00abagradecer este gesto y este reconocimiento tanto a nuestra causa como la necesidad de continuar trabajando hacia la inclusi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n
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De hecho, Comunidad Valenciana es una de las autonom\u00edas que destaca en lo que a la implicaci\u00f3n en proyecto se refiere, siendo esta una en la que m\u00e1s centros se han implicado. De hecho, en el pasado curso escolar 2015-2016 fue la que m\u00e1s alumnos sensibiliz\u00f3, alcanzando un total de 1.886 ni\u00f1os de m\u00e1s de 18 colegios, superando a comunidades como Madrid o Andaluc\u00eda.<\/p>\n
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\u00daltima actualizaci\u00f3n: 02\/01\/2017.<\/p>\n
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\nSource: FEDER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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