Su Majestad la Reina inaugura el IV Congreso Internacional Educativo sobre Enfermedades Raras el pr\u00f3ximo 27 de abril en la sede de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Alfara del Patriarca (Valencia). Este Congreso est\u00e1 organizado por FEDER y la Universidad CEU Cardenal Herrera, vinculada los dos \u00faltimos a\u00f1os al Observatorio de Enfermedades Raras (OBSER).<\/p>\n
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Este Congreso Educativo, que es posible gracias a Sanofi Genzyme, naci\u00f3 en 2014 y hasta la fecha, ha dado cita a m\u00e1s de 770 personas para crear un espacio para toda la comunidad educativa. El objetivo es compartir experiencias encaminadas a impulsar una verdadera inclusi\u00f3n en el entorno escolar, fomentar la igualdad y normalizar la imagen de las personas con enfermedades poco frecuentes.<\/p>\n
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Bajo el lema \u00abConstruyendo redes, consolidando proyectos, hacia una sociedad inclusiva\u00bb, la principal novedad de esta cuarta edici\u00f3n es que ser\u00e1n los propios ni\u00f1os y ni\u00f1as con enfermedades poco frecuentes quienes trasladen su d\u00eda a d\u00eda en cada ponencia de los centros educativos.<\/p>\n
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Su Majestad, y las m\u00e1s de 200 personas inscritas al encuentro, podr\u00e1n profundizar en todo el proceso educativo de estos menores, tanto fuera como dentro de las aulas. Para ello, se presentar\u00e1n las iniciativas de una decena de centros educativos de toda la geograf\u00eda espa\u00f1ola, las buenas pr\u00e1cticas llevadas a cabo en 3 universidades estatales y los proyectos desarrollados por el tejido asociativo, que est\u00e1 representado en el programa por cuatro entidades.<\/p>\n
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Este a\u00f1o, adem\u00e1s, ha sido la edici\u00f3n en que \u00abm\u00e1s buenas pr\u00e1cticas se han presentado, sumando casi 50 y poniendo de relieve la implicaci\u00f3n, cada vez mayor, de toda la comunidad educativa\u00bb, tal y como ha destacado Juan Carri\u00f3n, Presidente de FEDER y su Fundaci\u00f3n.<\/p>\n
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Las 18 seleccionadas por el Comit\u00e9 Cient\u00edfico, se organizan en torno a cinco categor\u00edas. La primera de ellas la innovaci\u00f3n en el apoyo a las personas con ER por parte de los centros educativos, destacando aquellas actividades llevadas a cabo, espec\u00edficamente, por el alumnado para crear una verdadera conciencia social.<\/p>\n
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En segundo lugar, se abordar\u00e1n las denominadas ‘experiencias de tutorizaci\u00f3n entre iguales’; esto es, aquellos m\u00e9todos en los que el alumnado act\u00faa como mediador en un proceso de ayuda y aprendizaje con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/p>\n
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La tercera categor\u00eda responde a las experiencias en los patios din\u00e1micos, a trav\u00e9s de los cuales se busca favorecer la participaci\u00f3n de todo el alumnado en el juego, evitando el aislamiento de cualquier menor y poniendo de relieve la importancia de la inclusi\u00f3n en los momentos de recreo escolar.<\/p>\n
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Las dos \u00faltimas categor\u00edas tomar\u00e1n especial protagonismo en relaci\u00f3n a ediciones anteriores, m\u00e1xime cuando es la investigaci\u00f3n la principal bandera de la Federaci\u00f3n en este 2017. A este respecto recuerda Carri\u00f3n que \u00abes la investigaci\u00f3n la herramienta encargada de establecer las prioridades entre las \u00e1reas sanitaria, social y educativa bajo las que se debe desarrollar el enfoque integral que requieren las enfermedades raras\u00bb.<\/p>\n
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A trav\u00e9s este congreso, FEDER quiere recordar que \u00abdar respuesta integral a nuestros menores requiere una adecuada reorganizaci\u00f3n de los recursos y un Trabajo en Red entre todos ellos\u00bb.<\/p>\n
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De acuerdo con ello, y precisamente en la Comunidad Valenciana, el Congreso insta al desarrollo de iniciativas como el Protocolo de Atenci\u00f3n Sanitaria Espec\u00edfica en Centros Educativos que la comunidad public\u00f3 el a\u00f1o pasado y que se ha aplicado por primera vez en el presente curso escolar.<\/p>\n
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Gracias a la coordinaci\u00f3n entre las Consejer\u00edas de Sanidad y Educaci\u00f3n, este protocolo busca dar respuesta a los ni\u00f1os y ni\u00f1as con enfermedades cr\u00f3nicas, una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s habituales en las enfermedades poco frecuentes.<\/p>\n
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Una respuesta que, tal y como se\u00f1ala el Protocolo, pasa por crear un entorno inclusivo, facilitar la atenci\u00f3n sanitaria en los centros educativos y orientar a los profesores en el acompa\u00f1amiento a todos los alumnos y alumnas.<\/p>\n
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\u00daltima actualizaci\u00f3n: 21\/04\/2017.<\/p>\n
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\nSource: FEDER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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