Desde nuestra Delegaci\u00f3n en Andaluc\u00eda instamos a dar respuesta a las necesidades del alumnado con ER o que a\u00fan contin\u00faan sin diagn\u00f3stico para impulsar la inclusi\u00f3n en las aulas auton\u00f3micas. Para ello, apuestan principalmente por dotar de recursos humanos la atenci\u00f3n asistencial en el contexto educativo.<\/p>\n
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As\u00ed lo est\u00e1 trasladando esta semana FEDER Andaluc\u00eda en reuniones como la mantenida el martes con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, las celebradas hoy con PSOE e IU y la que tendr\u00e1 lugar ma\u00f1ana con la Delegaci\u00f3n Provincial de Sevilla. La base de esta realidad se sit\u00faa en que, en 2 de cada 3 casos, las enfermedades raras (ER) aparecen antes de los dos a\u00f1os, de forma que la mayor parte del colectivo est\u00e1 vinculada a la infancia y adolescencia.<\/p>\n
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En Andaluc\u00eda, se estima que alrededor de 500.000 personas conviven con algunas de ellas. \u00abLas consecuencias de esta realidad se hacen especialmente visibles a nivel psicosocial en nuestros menores, esto es: la hospitalizaci\u00f3n, la restricci\u00f3n de actividades, el sentimiento de ser \u00fanico o el de falta de control por no poder desempe\u00f1ar el rol que les corresponde por edad\u00bb contextualiza Carmen Moreno, Vocal de nuestra Junta Directiva.<\/p>\n
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Esto conlleva a su vez en \u00absentimientos de desventaja escolar que pueden amenazar la calidad educativa y social de nuestros menores\u00bb explica Moreno. No obstante, aclara que \u00aben ocasiones, estas dificultades no est\u00e1n tan ligadas a la propia enfermedad, sino en las consecuencias sociales que derivan de ellas\u00bb.<\/p>\n
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A nivel auton\u00f3mico, esto se traduce en \u00abuna doble problem\u00e1tica: como vemos, de fomentar el conocimiento de toda la comunidad educativa y, de otro, la falta de recursos, sobre todo humanos, en los centros ordinarios\u00bb afirma la Vocal de FEDER.<\/p>\n
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A trav\u00e9s de nuestro Servicio de Atenci\u00f3n Educativa (SAE), hemos identificado las principales dificultades que enfrenta el alumnado con ER o sin diagn\u00f3stico en el contexto escolar con el objetivo de encontrar posibles v\u00edas de soluci\u00f3n. Necesidades que se detectan en los centros ordinarios de Andaluc\u00eda a causa de las implicaciones derivadas de la propia enfermedad, \u00abdonde el desconocimiento es una de las principales barreras que la comunidad educativa encuentra en su camino\u00bb recuerda Moreno.<\/p>\n
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En el caso andaluz, las demandas de las familias est\u00e1n especialmente vinculadas con la necesidad de profesionales sanitarios, fisioterap\u00e9uticas y monitores de apoyo. Profesionales que acompa\u00f1an a la infancia o juventud con enfermedades poco frecuentes en los centros educativos cubriendo tanto las necesidades asistenciales y sanitarias como las de su desarrollo educativo y psicomotor.<\/p>\n
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La ausencia de estos profesionales \u00abpreocupa a las familias en tanto en cuanto dificulta el desarrollo al m\u00e1ximo de nuestros menores en el contexto educativo, por lo que es necesario trabajar en los aspectos que necesitan m\u00e1s apoyo, pero tambi\u00e9n impulsando el refuerzo de sus puntos fuertes\u00bb concreta Moreno.<\/p>\n
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A este respecto, desde FEDER proponemos \u00abincluir en la valoraci\u00f3n de nuestra infancia y juventud no s\u00f3lo sus necesidades, sino tambi\u00e9n sus potencialidades, para reforzarlas y equilibrar el trabajo de los profesionales de la pedagog\u00eda en ambos aspectos\u00bb.<\/p>\n
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Hacer frente a esta doble problem\u00e1tica en Andaluc\u00eda \u00abno s\u00f3lo nos ha llevado a ponerla sobre la mesa de la administraci\u00f3n, sino tambi\u00e9n a plantear una posible soluci\u00f3n que pasa por la coordinaci\u00f3n entre las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n, Igualdad y Pol\u00edticas Sociales y Sanidad, el movimiento asociativo y profesionales\u00bb concreta Moreno.<\/span><\/p>\n
<\/p>\n Bajo esta perspectiva de Trabajo en Red en la que todos los agentes de la comunidad educativa est\u00e9n representados, desde FEDER abogamos por crear un protocolo de atenci\u00f3n a menores con enfermedades poco frecuentes en los centros educativos ordinarios.<\/p>\n
<\/p>\n Con todo, \u00abnuestro reto en Andaluc\u00eda es garantizar el derecho a la educaci\u00f3n inclusiva que merece nuestra infancia y juventud, apostando por la calidad de la educaci\u00f3n para todo el alumnado, de forma independiente a sus circunstancias\u00bb concluye Moreno.<\/p>\n
<\/p>\n \u00daltima actualizaci\u00f3n: 08\/06\/2017.<\/p>\n
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Desde nuestra Delegaci\u00f3n en Andaluc\u00eda instamos a dar respuesta a las necesidades del alumnado con ER o que a\u00fan contin\u00faan sin diagn\u00f3stico para impulsar la inclusi\u00f3n en las aulas auton\u00f3micas.[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"false","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[24],"class_list":["post-2399","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-socios","tag-enfermedades-raras"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2399"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2399\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2399"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2399"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aliber.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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