{"id":3287,"date":"2018-01-24T10:40:23","date_gmt":"2018-01-24T09:40:23","guid":{"rendered":"https:\/\/aliber.org\/web\/2018\/01\/24\/taller-escuela-madrilena-de-salud-y-feder\/"},"modified":"2018-01-24T10:40:23","modified_gmt":"2018-01-24T09:40:23","slug":"taller-escuela-madrilena-de-salud-y-feder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aliber.org\/web\/2018\/01\/24\/taller-escuela-madrilena-de-salud-y-feder\/","title":{"rendered":"Taller Escuela Madrile\u00f1a de Salud y FEDER"},"content":{"rendered":"<p>\u00a0<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>CUIDADOR EXPERTO:<br \/>Saber ser m\u00e1s participativo y estar comprometido como un miembro m\u00e1s del equipo. <\/p>\n<p> Acci\u00f3n: Sesi\u00f3n sobre participaci\u00f3n y toma de decisiones<br \/>Objetivo: <br \/>Conseguir crear un espacio donde los cuidadores de personas con enfermedades poco frecuentes encuentren una estructura de conocimiento sobre el medio sociosanitario en el que se mueven y aborden un rol como cuidador empoderado que participa porque conocen, comprende y controla la incertidumbre que genera una situaci\u00f3n de salud-enfermedad en su entorno pr\u00f3ximo.<br \/>Programa:<br \/>Sesi\u00f3n 1: Presentaci\u00f3n del aula y de los participantes.<br \/>Tema primer d\u00eda: Respondiendo a, \u00bfqu\u00e9 es el entorno de un sistema de provisi\u00f3n de servicios?. Que es Sistema Sanitario. Sistema Social. Cartera de Servicios. Plan de calidad del SNS. Mecanismos de Acceso. Carpeta de salud. Papel de las Asociaciones. Como es el sistema. Que significa enfermar y que se puede esperar del sistema sanitario y social.<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>-Actividad de autocuidado al aire libre: ejercicios de reconocimiento corporal y estiramientos, pasear con atenci\u00f3n plena.<br \/>Sesi\u00f3n 2: El Rol de Cuidador. Que significa autogesti\u00f3n y gesti\u00f3n del concepto autocuidado. Que es alfabetizaci\u00f3n en salud.<br \/>\u00bfQu\u00e9 significa evidencia cient\u00edfica? \u00bfC\u00f3mo buscar? La evidencia m\u00e1s contundente est\u00e1 en la promoci\u00f3n del autocuidado. Ejercicios de empoderamiento. <br \/> -Actividad al aire libre: espacio de relajaci\u00f3n a trav\u00e9s de t\u00e9cnica progresiva. <br \/>Sesi\u00f3n 3: Participaci\u00f3n y toma de decisiones compartidas. Estrategias de comunicaci\u00f3n eficaz con el equipo de salud y el equipo sociosanitario. Como pedir ayuda. Ejercicios de afrontamiento positivo. <br \/> -Actividad al aire libre: sesi\u00f3n de risoterapia y din\u00e1mica de cierre. <br \/>Evaluaci\u00f3n del aula<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>Coordinaci\u00f3n: Escuela Madrile\u00f1a de Salud y FEDER<br \/>Profesorado: Personal t\u00e9cnico de FEDER, INDEPF y del SERMAS: Escuela Madrile\u00f1a de Salud.<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>Participantes: familiares y cuidadores de pacientes de enfermedades poco frecuente N\u00famero M\u00e1ximo: 20 a 30 personas<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>Fecha: LUNES 12 MARTES, 20 y 27 de febrero de 2018 <br \/>Horario: 11 a 13 horas<br \/>Lugar: Escuela Nacional de Sanidad, Calle Sinesio Delgado, 10. Recinto del I. Carlos III 28029 Madrid<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>INSCRIPCIONES EN. escuela@salud.madrid.org \/ psicologia-madrid@enfermedades-raras.org<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>\u00a1TE ESPERAMOS!<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">\u00daltima actualizaci\u00f3n: 24\/01\/18<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>&#013;<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>&#013;<br \/>\nSource: FEDER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 &#013; CUIDADOR EXPERTO:Saber ser m\u00e1s participativo y estar comprometido como un miembro m\u00e1s del equipo. 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